§ 2. ods. 1 a

Základné identifikačné údaje

Vedúci zamestnanci školy

Rada školy

Poradné orgány školy

§ 2. ods. 1 b

Údaje o počte žiakov

Počet žiakov školy: 121

Počet tried: 9

Podrobnejšie informácie:

§ 2. ods. 1 c

Zapísaní žiaci ZŠ

Počet zapísaných prvákov k 30.6. 2005: 13 / 6 dievčat

Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 15.9.2005: 13 / 6 dievčat

Počet detí s odloženou školskou dochádzkou: 0 / 0 dievčat

Ukončenie školskej dochádzky na ZŠ k 30.6.2006

§ 2. ods. 1 d

Úspešnosť žiakov na prijímacích skúškach na SŠ

§ 2. ods. 1 e

Klasifikácia tried

Prospech žiakov

Dochádzka žiakov

Výsledky externých meraní

§ 2. ods. 1 f

Odbory a učebné plány

Rozširujúce hodiny

Štruktúra tried

§ 2. ods. 1 g

Zamestnanci

Pracovný pomer

Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov

Predmety vyučované nekvalifikovane

§ 2. ods. 1 h

Vzdelávanie zamestnancov

§ 2. ods. 1 i

Prehľad výsledkov súťaží a olympiád

Aktivity a prezentácia na verejnosti

Projekty, do ktorých je škola zapojená, ich zameranie, stručná charakteristika

A) Dlhodobé - Program Rovnaká štartovacia čiara - Projekt informatizácie regionálneho školstva

B) Krátkodobé - Škola a svet práce - ESF

C) V školskom roku 2005/2006 bol školou vypracovaný projekt:

Jazykové učebne pre školy

Dátum poslednej inšpekčnej kontroly: 9. - 11. október 2001

Druh inšpekcie: komplexná

Údaje o priestorových a materiálno-technických podmienkach školy:

Areál školy, kde prebieha vyučovanie, tvoria 2 budovy a vestibul, telocvičňa, školská jedáleň a ihrisko.

Na škole je 11 učební z toho 1 odborná, v ktorej sa pracuje s výpočtovou technikou.

Materiálno-technické podmienky sú vo vzťahu k zameraniu školy na priemernej úrovni.

Vybavenie učebnými pomôckami nie je dostatočné pre nedostatok finančných prostriedkov.

V budúcom období plánujeme zriadiť odbornú učebňu chémie a prírodopisu v ktorej je potrebné upraviť rozvody vykurovania.Taktiež plánujeme postupne zriadiť aj učebňu na vyučovanie anglického jazyka.

Ďalej je potrebné opraviť strechu nad učebňovou časťou, pretože v 8.triede po namoknutí spadla omietka zo stropu s veľkosťou cca 1 m štvorcový. Počas prázdnin bola závada odstranená, avšak do opravy strechy sa môže problém opäť vyskytnúť aj na iných miestach, kde môže ohroziť bezpečnosť žiakov a zamestnancov.

Budova telocvične je v prevádzke od októbra 2003 a doteraz nebola vytvorená nájomná zmluva medzi obcou a školou, ktorá by jasne definovala podmienky užívania telocvične. Telocvičňa je obecná a preto škola v týchto priestoroch nemá možnosť odstráňovať nebezpečenstvá, ktoré sa už počas prevádzky vyskytli. Chýbajú aj kryty na radiátoroch.

Z hľadiska úspory finančných prostriedkov nie je možné využívanie kotolne na drevo, pretože doposiaľ nebolo vydané kolaudačné rozhodnutie a následné užívacie povolenie pre školu.

Údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení VVČ školy sú spracované vo Výkaze k správe o hospodárení za rok 2005 a v Komentári k výkazu o hospodárení za rok 2005.

Podľa koncepčného zámeru rozvoja školy sa nám podarilo v tomto školskom roku

splniť väčšinu plánovaných cieľov, niektoré sa plnia priebežne.

- Zo 17 žiakov 9.triedy boli 4 prijatí na Gymnázium,6 na SOŠ a 6 žiaci na SOU

Z toho vyplýva, že 64,7% žiakov bolo prijatých na študijné odbory s maturitou

- Dobrou prípravou žiakov zúčastnených na celoslovenskom testovaní Monitor 9 naša škola dosiahla výsledky porovnateľné s priemernými výsledkami na Slovensku.

Sj - celoslovenský priemer 81.2%

naša škola 76,7%

M- celoslovenský priemer 61,4%

naša škola 65,9%

- Vyučovanie anglického jazyka na škole sa skvalitnilo: zakúpením nových učebníc pre žiakov školy, zriadením kabinetu anglického jazyka /vybavenie magnetofónom, Mg páskami, slovníkmi, učebnými textami/

- Skvalitnila sa počítačová gramotnosť žiakov najmä:

- dovybavením počítačovej učebne: datavideoprojektorom

stojanovou tabuľou

mobilnou skriňou

- zakúpením nového softvéru pre vyučovanie

Žiaci sa vzdelávali a zdokonaľovali v práci s počítačom formou záujmového vzdelávania v 6 záujmových krúžkoch

- Záujmové vzdelávanie prebiehalo ďalej v 9 záujmových útvaroch, ktoré vznikli na základe záujmu žiakov

- Predmetové olympiády sa stali integrálnou súčasťou výchovno -vzdelávacieho procesu.Súťaže žiakov boli orientované na rozvoj ich talentu, nadania a na efektívne využívanie voľného času.

Škola akceptovala požiadavky a potreby rodičov a žiakov, ponúkla možnosť individuálnej voľby vzdelávacích aktivít pre žiakov so špeciálnymi schopnosťami v rámci podmienok a možností.

- Škola venovala primeranú pozornosť spoločenským aktivitám, prezentácií na súťažiach, olympiádach a úspechy dosahovala v práci s nadanými žiakmi

- V rámci otvorenej školy bolo umožnené verejnosti využívať počítačovú techniku a internet. Túto možnosť využívali najmä bývalí žiaci školy.

- Pozornosť sa venovala upevňovaniu fyzického a duševného zdravia, telesnému a pohybovému rozvoju žiakov v športových záujmových útvaroch i rozšírovaním organizačných foriem telesnej výchovy a pohybových aktivít, ktoré nevyžadujú náročné priestorové a materiálne podmienky

- Škola vytvorila podmienky pre ďalšie vzdelávanie zamestnancov školy organizovaním vlastných vzdelávacích aktivít v oblasti VT a účasťou učiteľov na školení " Vzdelávanie učiteľov v oblasti práce a využitia IKT v práci učiteľa - PIRŠ" na ZŠ Gašpara Haina v Levoči

Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky:

Matematika

Slovenský jazyk

Práca s počítačom

Anglický jazyk

Prírodopis

Športové súťaže

Ochrana človeka a prírody

Oblasti, v ktorých sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť:

Vedomosti a zručnosti žiakov vo vzťahu k vzdelávacím štandardom

Využívanie netradičných foriem vyučovania, didaktickej techniky a pomôcok

Návrh opatrení:

Delegovanie kompetencií na metodické orgány

Zlepšenie kvalifikačnej štruktúry a ďalšie vzdelávanie učiteľov

O uplatňovaní sa žiakov v ďalšom štúdiu je škola informovaná prostredníctvom rodičov a bývalých žiakov. Podľa získaných informácií žiaci pri ďalšom štúdiu dosahujú vo väščine prípadov veľmi dobré výsledky a podľa dostupných informácií na gymnáziu výborné.

Mimoriadne dôležité miesto v organizácií školskej práce má správne zostavený rozvrh hodín. Z hľadiska psychohygienických požiadaviek rozvrh hodín na našej škole nesplňal najmä určenie dĺžky prestávky pred 6. vyučovacou hodinou, ktorá trvala iba 15 minút. Dôvodom bola organizácia pracovného času zamestnankýň školskej jedálne, ktoré z dôvodu nedostatku finančných prostriedkov pracujú na skrátené pracovné úväzky a týmto musia žiaci obedovať počas prestávok už v čase vyučovania a nie po jeho skončení.Žiaci majú na obed neprimerane malo času čo zle vplýva na obnovu práceschopnosti žiakov ako aj na ich výkon na poslednej vyučovacej hodine.

Nespokojnosť s touto skutočnosťou už prejavili mnohí rodičia.

§ 2. ods. 2 c

Spolupráca školy s rodičmi

V tomto školskom roku sa uskutočnili 2 celoškolské schôdze a 4 triedne schôdze Rodičovského združenia.

Rodičovská rada Rodičovského združenia mala 3 zasadnutia.

Spolupráca školy a verejnosti bola v oblasti organizovania aktivít školy napr.* pomoc pri organizovaní Účelového cvičenia v prírode - Obecný úrad Oľšavica, rodičia,dobrovoľníci,

*pomoc pri organizovaní Vianočnej slávnosti - Obecný úrad Brutovce

*pomoc pri spracovaní dreva na vykurovanie - Obecný úrad Torysky a Brutovce

*pomoc pri vykurovaní počas zimy - Obec Nižné Repaše

*pomoc pri opravách elektrického zariadenia školy - Michal Kolej - Nižné Repaše

Vypracoval: Mgr.Peter Babej

V Nižných Repašoch, 9. októbra 2006

Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa: 25.9.2006